一、项目背景

立足发展，创建农村寄宿制学校典范

兰河峪逸夫学校，始建于1956年，2004年教育布局调整，各村小学合并后，成立寄宿制学校。几年来，学校露珠发展，积极探索农村寄宿制学校的发展模式，以德育为首位，以教学为主导，以育人为宗旨，加强学校领导及教师队伍建设。贯彻国家《电教规程》“达标学校”，将强学校现代化信息教育，也被评为了“国家农村中小学现代化远程教育工程项目学校”，重视学校教育资源配置均等化，除了配备中高级职称教师之外，学校加强了硬件教学设备配置，装备了图书馆、微机室、语音室、音乐室、美术室、科学实验室、多媒体教室等专用室。

随着高清录播教室在中小学的普及使用，本溪兰河峪逸夫小学也为升级学校现有的多媒体教室，更好地为服务于学校教学活动，积极投资建设了新时代下的高清录播教室。

二、方案设计

按照兰河峪逸夫学校的实际需求，超然为学校设计新建了以4机位智慧互动录播教室，部署录播一体机、互动教学终端、教师全景/特写摄像机、学生全景/特写摄像机、音频处理器、吊麦、导播键盘、液晶电视、功放及音响等辅材设备。提供了多路高清音视频信号采集、精品课程录制、微课录制、导播管理、图像跟踪定位、互动课堂、课程直播点播等功能应用，实现远程听课教室的音视频信号采集、传输、远程互动教学等功能。

三、应用场景

优质课程录制平台

精品录播教室为录制教师教学活动提供了专业化的数字化平台，可以高质量地全面记录教学活动全过程。满足了学校视频公开课、精品课程、远程教育的视频制作和重要会议、学术报告等录制任务。

帮助促进校内教研、评课等

通过精品录播教室的教师课堂实录活动，借助于现场观摩和录像观看，使得承担特殊教育的教师之间能相互评课、议课，互相学习，相互借鉴。促进了教学研究和学校管理的深度和力度，成为有效提升办学质量的有力工具。

教学资源管理及共享

通过全自动录播系统将学校的名师名课、优师优课等高质量地录制下来，后制成的标准化教学视频自动上传到学校的教学资源共享平台上，管理员可以对资源共享平台上的教学资源进行分类及管理，实现特殊教育间优秀教育资源的同步共享。

四、方案意义

兰河峪逸夫学校通过对现有的多媒体教室进行升级，满足了学校对精品录播教室的需求及日常的教学教务需求。实现了优质课程录制、教务专题会议录制、教学同步直播、校内会议实况直播、教学资源管理及共享等要求。这一套专业级全自动高清多功能教室系统符合教育部关于学校数字化学习资源视频公开课制作的技术标准，顺应了教育信息化的发展。